DIARI DE CLASSE -25/09/12-

Hui hem aprés a què s’anomena procés d'hominització. Tracta de com els éssers humans anaven evolucionant en el tema de com caminar (d’anar mirant en terra encorbats a  caminar drets), en el tema de ferramentes (l’ús cada vegada més sofisticat d’eines).També hem llegit com va ser l'expansió de l'ésser humà, el més interessant o impressionant és que anaven tot el dia caminant, eren nómades, recorrien grans distàncies, suposadament darrere de ramats d'animals. D’ahí que poc a poc anaren  expandint-se de continent en continent. També hem llegit una taula que estava molt bé explicada en la qual te ficava en quin any va evolucionar eixa espècie d'home i un fet rellevant (quina ferramenta utilitzava eixe tipus d'home...) Per finalitzar ens ha manat que fem uns exercicis sobre el que hem llegit en classe i que fem aquest diari d'aula, hui per sort m'ha toca't a mi enviar-lo.

Carlos S. Torres Merino 1r A eso

DIARI DE CLASSE -24/09/12-

Hui hem començat el tema de la Prehistòria, que és la primera etapa del passat de la humanitat. Va començar fa 5 milions d´anys y acabà fa 5 mil anys. El fet que caracteritza la prehistòria es l’absèencia de textos escrits. La prehistòria es divideix en el paleolític, el neolític i l´edat dels metalls.

   -El Paleolític, hem aprés que significa pedra antiga i que es caracteritza perque els éssers humans encara eren nòmades: vivien de la caça i la recol·lecció.

   -El Neolític, significa pedra nova, aquesta etapa es caracteritza perquè es convertiren en sedentaris, gràcies al descobriment de ramaderia i agricultura.

   -L´edat dels metalls, en aquella època es varen inventar els primers objectes de metall.

També hem donat com s´estudia la prehistòria. S’estudia a partir de fòssils i restes materials per la innexistència de documents escrits.

El lloc on apareixen els fòssils s’anomena jaciment.

Els principals encarregats del seu estudi són els arqueòlegs, que col·laboren amb el antropòlegs, genetistes, paleontòlegs, etc.

José Manuel Urdiales

MARCELINO SANZ DE SAUTUOLA

Primer explorador de les Coves d’Altamira.

Va néixer a Santander en juns famílies de Cantàbria.

Feia moltes excursions per les rodalies de la finca que tenia a la muntanya. En 1879 en una de les seues eixides, tingué lloc l’extraordinari i memorable esdeveniment de visitar i explirar una cova que havia estat descoberta per un caçador anomenat Modesto Cubillas.

Anava don Marcelino acompanyat en aquesta ocasió per la seua filla María, qui ingenuament li digué a son pare: ¡ Mira papá, bueyes pintados!.

En aquell moment es va descobrir per a tota la humanitat, la Capella Sixtina de l’Art Quaternari, és a dir, les extraordinàries Coves d’Altamira.

Aquest descobriment meravellós va patir al principi de suspicàcies i incomprensions per part d’alguns científics i erudits que negaven els seu vertader valor.

Punxa aquest enllaç per a vore imatges de la cova: museu d’Altamira 

DIARI DE CLASSE -20/09/12-

Hui a classe de Socials hem aprés les principals etapes de la història:

- La Prehistòria

- L'edat antiga

- L'edat mitjana

- L'edat moderna

- L'edat comtemporània.

Després d'això ens ha ficat uns exercicis per a demà. Un d'ells és el de preparar unes preguntes per a que després ens les conteste algun dels nostres iaios. Deuen ser sobre les coses que feien ells a la nostra edat.

Javier Devís

DIARI DE CLASSE -18/0912-

Hui a classe de Socials hem començat llegint en veu alta alguns dels diaris que hem fet els alumnes. Després hem continuat la classe parlant sobre què és la història: qui l'estudia? per a què? quines són les fonts d'informació per als historiadors? Per últim, hem vist les diferents etapes de la història i quins són els aspectes que s'estudien: època, forma de vida, fets, i mentalitats i art.

També hem parlat dels arbres genealògics i que podem fer un, de la nostra família, voluntàriament.

Per a deures a casa ens han manat quatre exercicis de la pàgina 140, els primers que fem.

Marc Pérez Sabater

DIARI DE CLASSE -17/09/2012

Hui em fet: 

_ Les presentacions de cadascun. Encara que a Juanjo ja el coneixíem quasi tots.

_Hem llegit i explicat les normes de la llibreta. 

_Per últim hem fet la prova inicial. Que serà fonamental per a Juanjo, ja que podrà saber com anem nosaltres. Com no ens ha donat temps d'acabar la prova, demà (18-09-12) ens donarà deu minutets per acabar-la.

_Enguany C.Medi es divideix en:

 C.C.Socials i C.C.Naturals.  Al mateix temps C.C.Socials es divideix en Geografia i Història.

Un saludo.

Clara Corell Fabra. 

DIARI DE CLASSE

El diari de classe és un instrument molt útil.  Es tracta de fer una reflexió al finalitzar cada classe i plasmar-la a la llibreta. Es redacta cada dia de classe de Socials. A més a més, cada sessió, un alumne enviarà al professor per correu electrònic el seu diari per publicar-lo alblog.

L'elaboració del diari cobreix diversos objectius:

- Deixar constància escrita de la memòria d'activitats realitzades al llarg d'un curs.

- Plasmar per escrit les valoracions sobre les activitats realitzades, l'avaluació de les mateixes.

- Estimular la creativitat.

- Promoure l'autonomia personal i l'autoestima.

- Estimular el desenvolupament de tècniques de síntesi i realització de resums.

- Motivar a l’alumne en el desenvolupament de les seves activitats.

BENVINGUTS A 1r d'ESO  -17 de setembre-

Hui hem fet la primera classe de Socials: presentacions -encara que ja ens coneguem-, normes del departament d'Humanitats, normes de l'assignatura,  diaris d'aula, ... Us desitge un any profitòs en el que tots gaudim d'allò que hem de fer. 

Sols vull fer-vos unes recomanacions: aprofiteu el temps, treballeu diàriament, no us aneu a casa sense preguntar tots els dubtes que tingueu, i esteu oberts a participar en tot allò que proposare'm a classe.

Que aquesta nova etapa a l'ESO us vaja molt bé.

Juanjo